課堂小劇場 體驗大舞臺

花園外國語學校小學部

本報通訊員趙曉麗

“我是編導杜昂奕，我是伯諾德夫人施宇潔，我是杰奎琳王佳妃，我是少?！彪S著掌聲響起，劇組閃亮登場?！胺蛉耍谧约杭依?，應該相信您的兒子有足夠的能力應付那了如指掌的小柴房，難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？”中尉沈睿希同學瞥了伯諾德夫人一眼，不滿地訓斥著……4月9日，花園外國語學校雙語五（1）班教室里掌聲雷動、笑聲不斷，原來這是同學們正在演繹劇本《半截蠟燭》。

小學語文五年級下冊第三單元主題是“感人至深的故事”，學生初次與劇本、相聲等文學體裁親密接觸。劇本是戲劇演出的文字依據，主要由臺詞和舞臺提示組成，合作學習，演繹劇本，體驗人物形象是學習劇本最為有效的方式?；▓@外國語學校小學部五（1）班全體學生在學習劇本內容的同時，通過自由組合，成立了四個劇組。表演準備過程中，每個劇組根據表演內容再次深入讀文，并根據劇本理清故事情節，做好角色分工，醞釀人物的動作，練習人物的語言，體會人物的神情，把握人物的心理。在表演劇本的語言實踐活動中，學生人人是編導，個個是主角，那不足6平方米的小講臺不亞于劇院的大舞臺，充滿了無窮的魅力。

學習劇本，演繹劇本，體驗人物特點，妙趣橫生，學生們就像過節似的開心，教室里不時地傳出了一陣陣快樂的笑聲。胡宇峰同學動情地說：“我主演的是中尉甲，雖有些尷尬，有些緊張，但這是多么令人回味呀！課本劇我來了，我向你邁進了第一步！”陳思彤同學則由衷地感嘆：“我們看得津津有味，好像在看電影似的，突然，中尉乙大聲說‘難道你不用蠟燭就不行嗎？’這句話可把我嚇到了，不過這和劇本的描述完全一致?！崩铈瑚柰瑢W則說：“在我們的語文課堂，常常會發生這么讓我們著迷的事，今天課堂上的劇本演出真是太有意思啦！”王依琳同學也說：“第一次劇本表演在我的腦海里一遍又一遍地重演，就像波濤起伏的海浪，涌在我的心頭。”

課堂小劇場，體驗大舞臺，花園外國語學校小學部相關負責人表示，學生們在演繹劇本中不僅領略到了人物的鮮明個性，還鍛煉了膽量，更體會到了團結合作的重要性。