賦能思政一體化與英語教學(xué)創(chuàng)新

花園外國語學(xué)校承辦兩項(xiàng)教育活動

近日，花園外國語學(xué)校接連承辦兩項(xiàng)重要教育活動——金華市大中小學(xué)思政一體化研訓(xùn)活動與東陽市初中英語學(xué)術(shù)周活動。作為協(xié)辦單位與承辦單位，學(xué)校憑借完善的軟硬件保障、全學(xué)段辦學(xué)優(yōu)勢及高效的組織協(xié)調(diào)能力，為兩項(xiàng)活動提供了優(yōu)質(zhì)平臺，推動區(qū)域教育教學(xué)研討走向深入，助力思政育人與學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新提質(zhì)。

上月29日至30日，以“深學(xué)篤行 讓真理的味道歷久彌新”為主題的金華市大中小學(xué)思政一體化研訓(xùn)活動在花園外國語學(xué)校成功舉辦。該校憑借學(xué)前至高中16年一貫制優(yōu)勢，提供全學(xué)段實(shí)踐場景與完善軟硬件保障，助力活動高效開展。

活動由金華市教育教學(xué)研究中心、浙江省大中小學(xué)思政課一體化協(xié)同創(chuàng)新中心、浙師大馬克思主義學(xué)院等聯(lián)合主辦，東陽市教育局教研室承辦，花園外國語學(xué)校作為協(xié)辦單位全程提供保障。浙師大馬克思主義學(xué)院學(xué)術(shù)副院長鄭海祥教授、金華市教育教學(xué)研究中心副主任葉鑫軍及金華市小學(xué)道德與法治教研員潘東紅、初中思政教研員吳望雁、高中思政教研員王偉麗等專家學(xué)者，與金華全市思政教育同仁齊聚一堂，以黨的二十屆四中全會精神為指引，共探一體化育人新路徑。

開幕式上，東陽市教育局副局長盧干強(qiáng)調(diào)，思政一體化需適配學(xué)生成長規(guī)律，實(shí)現(xiàn)小學(xué)啟蒙“真理的溫度”、中學(xué)筑牢“真理的根基”、大學(xué)踐行“真理的使命”的螺旋上升；葉鑫軍回顧2025年成果，5節(jié)省級精品課落地、師生賽事屢獲佳績，明確2026年將健全協(xié)同機(jī)制、構(gòu)建大教研生態(tài)，擦亮“真理的味道?望道薪傳”品牌；鄭海祥從學(xué)術(shù)視角解讀，指出思政一體化要讓學(xué)生從“知真理”到“信真理”再到“行真理”，需精準(zhǔn)對接黨的二十屆四中全會精神與各學(xué)段教學(xué)，破解形式融入與實(shí)質(zhì)融入、學(xué)段同質(zhì)化等問題。

課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，四位教師圍繞“祖國統(tǒng)一”主題開展同課異構(gòu)，構(gòu)建小學(xué)啟蒙、初中思辨、高中領(lǐng)悟、大學(xué)解析的分層教學(xué)體系，三位學(xué)段教研員現(xiàn)場點(diǎn)評指導(dǎo)。專家報(bào)告環(huán)節(jié)，浙師大林子賽教授作《征程萬里風(fēng)正勁 藍(lán)圖再繪啟新程》主題報(bào)告，從理論、歷史、實(shí)踐三維度解讀黨的二十屆四中全會精神；金東區(qū)王甫新老師提出小學(xué)思政需用童心語言傳遞真理，金華外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校張志良老師強(qiáng)調(diào)初中課堂要兼具熱、溫、深度，東陽市付照陽老師指出高中思政需實(shí)現(xiàn)從感動到行動的進(jìn)階。東陽、武義、義烏、蘭溪四地分享實(shí)踐成果，東陽市依托“三鄉(xiāng)一城”文化打造“行走的思政課”、武義深挖“后陳經(jīng)驗(yàn)”、義烏傳承“望道精神”、蘭溪“工作室+習(xí)讀本+開門辦思政”模式等案例，讓真理味道融入本土資源。

創(chuàng)新探索環(huán)節(jié)，花園外國語學(xué)校校長張國琴展示了外語與思政融合的創(chuàng)新探索，通過情景對話、英文分享、文化解讀等形式，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與價(jià)值引領(lǐng)雙向賦能。她提出，外語課堂既是語言訓(xùn)練場，更蘊(yùn)含思政教育契機(jī)。通過研讀文件與新課標(biāo)，外語教師需明確思政育人責(zé)任，把握學(xué)科雙重屬性，學(xué)生反饋也推動了教學(xué)融合探索。她打破英語學(xué)科與思政教育的壁壘，引導(dǎo)學(xué)生在觀點(diǎn)碰撞中樹立綠色發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)語言能力與價(jià)值引領(lǐng)的雙向奔赴，致力于讓外語課堂成為思政理念載體，讓思政課賦予外語學(xué)習(xí)內(nèi)涵，助力學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中塑造崇高品格、樹立文化自信、培育時代精神。而浦江縣南苑小學(xué)錢丹麗的“紅心貫四階”課例，則以“黨的領(lǐng)導(dǎo)”為主線，構(gòu)建小學(xué)啟蒙—初中筑基—高中鑄魂—大學(xué)賦能的育人鏈條，實(shí)現(xiàn)四要素貫通設(shè)計(jì)。

此前的上月28日，東陽市初中英語學(xué)術(shù)周活動率先在該校啟幕。活動由東陽市名優(yōu)教師培育中心主辦，以“新教材單元統(tǒng)整教學(xué)的思考與實(shí)踐”為主題，特邀浙江省教育廳教研室初中英語教研員、浙江省特級教師李威峰作專題講座，金華市、東陽市教研員及全市名優(yōu)教師、新教師代表共同參與。

課堂展示環(huán)節(jié)，東陽市英語教研員張舒與江北第三初級中學(xué)馬曉玲分別執(zhí)教研討課，前者以真實(shí)語用為導(dǎo)向，融入AI視頻等現(xiàn)代載體；后者通過辯論活動實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“模仿性表達(dá)”到“創(chuàng)造性表達(dá)”的躍遷，兩節(jié)課均體現(xiàn)單元整體教學(xué)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念。微報(bào)告環(huán)節(jié)，三位教師分別分享PEEL思維支架應(yīng)用、寫作三階賦能模型及深度閱讀教學(xué)策略，提供可落地的實(shí)踐方案。值得一提的是，張國琴立足25年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直擊課堂“偽參與”痛點(diǎn)，提出“從閱讀策略到思維賦能”的鮮明主張，分享構(gòu)建了文本解構(gòu)、任務(wù)鏈設(shè)計(jì)、支架搭建等五大協(xié)同策略，每個策略均以外研版教材實(shí)例為支撐，步驟清晰、可操作性強(qiáng)。其突出亮點(diǎn)在于兼顧浙江中考應(yīng)試需求與學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過結(jié)構(gòu)化、梯度化的教學(xué)路徑，讓高階思維在課堂真實(shí)發(fā)生，為九年級深度閱讀教學(xué)提供了兼具理論與實(shí)踐價(jià)值的優(yōu)質(zhì)范例。

專題講座中，李威峰帶來《新教材單元統(tǒng)整教學(xué)的思考與實(shí)踐》，圍繞解讀新課標(biāo)，明確單元統(tǒng)整的價(jià)值與意義；落實(shí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，聚焦關(guān)鍵要素實(shí)踐；情境中解決問題，回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)等三個維度，緊扣教師們的教學(xué)實(shí)際與困惑，為單元統(tǒng)整教學(xué)指明方向，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)回歸交際本質(zhì)的核心追求，鼓勵老師們要以課標(biāo)為桿，深耕思考，在教學(xué)實(shí)踐中找準(zhǔn)理念突圍的切入點(diǎn)，凝練專屬自己的教育主張。講座既有理論高度，又充滿實(shí)踐智慧，現(xiàn)場互動頻頻，掌聲不斷。與會教師紛紛表示深受啟發(fā)，對如何開展單元整體教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識和更足的信心。

兩次活動的成功舉辦，既彰顯了花園外國語學(xué)校作為16年一貫制學(xué)校的全學(xué)段資源優(yōu)勢與組織保障能力，也為區(qū)域教育同仁搭建了高效的交流研討平臺。思政一體化研訓(xùn)活動凝聚了學(xué)段協(xié)同共識，英語學(xué)術(shù)周活動明晰了新課標(biāo)下的教學(xué)改革路徑。未來，花園外國語學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，深化課程貫通設(shè)計(jì)、強(qiáng)化師資協(xié)同、豐富實(shí)踐載體，在思政育人與學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多實(shí)踐力量。